从蝴蝶效应看部队管理

摘要：蝴蝶效应是指一个坏的微小的机制，如果不加以及时引导、调节，会给事物的发展带来非常大的危害；一个好的微小的机制，只要正确引导，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应。本文借以蝴蝶效应的基本原理分析基层部队管理中存在的症结问题。作为各级部队管理者，应及时制止一些官兵的不良行为、不良作风；同时，也要善于观察，及时发现官兵的优良品质，并加以引导，最终为部队建立一个良性的发展机制。

关键词：蝴蝶效应  部队管理  引导

   蝴蝶效应作为混沌学的主要观点，最初由美国气象学家爱德华·罗伦兹1963年在一篇提交纽约科学院的论文中提出，其大意是：一只南美洲亚马逊河流热带雨林中的蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后美国德克萨斯州引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又引起其他四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

   近年来，随着部队正规化建设进程的不断加快，各种思潮进入部队，尤其是当今基层部队“90”后士兵数量的增多，需要基层干部的管理思想和管理方法更贴近实际，贴近部队。如何把队伍建设好、管理好、使用好，对于保证基层工作的顺利开展，提高基层部队的战斗力，维护部队安全稳定和预防事故案件发生有着十分重要的意义，这就给队伍管理工作提出了更高的要求，对此，笔者从蝴蝶效应的角度试做分析，呼吁基层干部发扬优秀品质、制止不良作风。

   一、蝴蝶效应之一：意识淡化 失控漏管 酿成事故

   西方一首民谣很形象地说明了蝴蝶效应：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战争，亡了一个帝国。

   基层部队普遍存在管理问题，具体表现在：一是个别士官随着服役时间的延长，普通一兵的意识逐渐淡化，尽管知道自己属于兵的范畴，但总想成为兵外兵、“特殊兵”，在工作中指手划脚的多，亲自动手的少，“走一走，看一看；指一指，转一转”；二是部分战士对年轻干部不尊重、不配合，甚至认为自己兵龄长、资历老，经验比干部多，素质比干部好，在工作中对干部，特别是年轻干部交代的任务推三阻四、讨价还价、甚至抗命不从，从而导致警令不畅，管理难度加大。三是士官管理问题，有的战士选取士官前工作积极性高，选取士官后工作松懈，有的甚至和选取前相比判若两人。有的士官随着工资待遇的提高，消费水平也不断攀升，大部分工资都用在吃喝穿戴、手机电话、上网消费等。特别是随着年龄的增长，成家、立业方面现实压力大，至使精力外移，从而导致士官在工作中注重寻出路、搞关系、交朋友，导致其“人在警营心在外”。此外， 部分基层干部管理水平有限，不善管、不会管、不敢管，措施不得力也是一个主要原因。

   这些不稳定因素若不提高警惕，听之任之，就会出现失控漏管的违纪违法问题。例如个别战士执行条令条例和有关规定不严格，利用外出之机与社会青年交往等现象。思想上的松懈，导致跟地方人员打架斗殴、酗酒滋事，严重影响了部队的声誉和军人形象。

   二、蝴蝶效应之二：树立典型 正确引导 良性发展

   （一）要加强引导教育，定位角色，打牢士官“普通一兵”的思想基础。思想建设是各项建设的基础，是部队的“生命线”。抓士官队伍建设也不例外，在任何时候都必须把思想教育作为首要、根本的工作抓紧、抓实、抓细、抓好。一要增强教育的针对性，因为士官是处于义务兵和干部之间的一个特殊层位，处于“兵头将尾”的位置，对他们的教育必须有别于一般战士和干部。在完成普遍教育内容的同时，还要重点做好职责教育，引导士官树立“兵头将尾”意识，打牢尽职责、做表率的思想基础，破除“船到码头车到站”和“干好干坏一个样”的思想；树立靠本事、靠素质，在竞争中求生存、在竞争中求发展的观念，打牢士官立足本职做贡献的思想基础；抓好艰苦奋斗教育，引导士官树立正确的消费观，打牢士官艰苦创业的思想基础；抓好“角色定位”教育，引导士官找准自己的“位置”，明确自己的“角色”，树立“士官是兵不是官”的观念，打牢士官当好普通士兵并高于普通士兵的思想基础。二要善于调动积极因素。士官是优秀义务兵中选取的，思想基础比较扎实。在教育中，要善于调动积极因素，特别是注重树立和弘扬士官中的优秀典型，用士官的典型教育士官，用士官现身说法教育士官，用士官的事迹激励士官，以达到良好的教育效果。三要把解决思想问题与解决实际困难结合起来。做到权为兵所用、情为兵所系、利为兵所谋。士官服役时间较长，实际困难较多，在搞好教育的同时，要千方百计地帮助他们排忧解难，特别对家庭、个人婚恋等问题，要在政策范围内尽可能地帮助他们解决，消除后顾之忧。

   （二）要加大培训力度，凡晋必考，提高士官队伍素质。要按照打牢基础，全面建设，整体提高的原则，采取多种措施，努力在改善士官知识结构，提高专业技术水平和管教能力上下功夫。一要加强对士官培训的组织领导。总队、支队、大队党委把士官培训纳入议事日程、纳入落实纲要、建设基层的规划，使士官培训工作走上经常化、制度化、规范化的轨道。二要按层次、按岗位抓好培训。除在总队士官选取前的集中培训外，支队要负责士官的再培训和专业技术士官的岗位练兵，要定期组织对不同层次的士官进行轮训，以增强他们的大局意识、条令条例意识。

   （三）要加大考核力度，优胜劣汰，提高队伍质量。现阶段的士官考核制度有待完善，上级对士官的考核依据主要源于基层中队上报的《士官量化考评表》，而该表多由中队干部填写，士官的考评得分由干部说了算，即使个别士官有这样那样的问题，也难以在表中反映，久而久之，士官量化考评也只能沦为形式。因此，总队、支队应该制定出具体可行的考评措施和细节，定期（每季度或每半年）到基层中队对士官的综合表现进行详细考评和实地考核，对不称职的士官进行淘汰，切实形成“能者上、庸者下”的良好的竞争体制，保证士官队伍的整体质量。

   （四）要交任务、压担子，大胆使用，充分发挥班长骨干作用。在工作中，要多给班长骨干交任务，压担子，让班长骨干在部队日常训练和队伍管理中挑大梁、唱主角。在军事训练中，注意调动班长骨干参与改革、创新训法战法的积极性，多让他们担负教学任务，充分发挥 “教练员”的作用；在经常性思想工作中，要利用班长骨干熟悉士兵，了解士兵的优势，充分发挥“小指导员”的作用；在管理工作中，要注意听取班长骨干的建议，鼓励他们积极参与部队管理，充分发挥“小管理员”的作用。

   （五）要以人为本，关心疾苦，积极帮助解决实际困难。个别士官服役时间长，随着年龄的逐渐增大，恋爱、婚姻、家庭等个人实际问题会逐渐增多，在生活上会遇到不少困难和苦衷，从而导致生活上分神，工作上分心。这就要求我们基层干部必须设身处地地为他们着想，尽力为他们排忧解难。通过满腔热情地解决帮助实际问题，使士官切身感受到组织的关心和温暖，从而安心本职工作，积极为部队建设做贡献。

   总之，蝴蝶效应贯穿于各级部队管理中。一点一点不良习惯的积累，最终将酿成重大事故；一例一例先进典型的树立，将为部队管理带来事半功倍的效果。作为各级部队管理者，应及时制止一些官兵的不良行为、不良作风；同时，也要善于观察，及时发现官兵的优良品质，并加以引导，最终为部队建立一个良性的发展机制。