浅谈消防新兵的教育培养问题

摘要：新兵一直是部队的中坚力量。他们的地位处于部队的底层，却是消防部队未来的希望，如何培养好，训练好新兵，使刚刚入伍的新兵能够快速地融入整个集体，为消防部队做出最大贡献，一直是基层指战员最关心的问题。

关键词　新兵教育 新兵培养

引言：

携笔从戎真男儿，耿耿丹心报祖国。2011年起，我国兵役征集制度和退伍安臵政策出现重大变化：国家不再发放安臵卡，大力推行征集主体对象的调整，以各级各类院校应届毕业生为主，大批高学历的“90后”地方青年由此主动参军任务，在神州大地上再次掀起了一股从军报国的热潮。

一大批烙印着鲜明时代特征的“90后”新兵走入消防警营，是消防部队建设遇到的一个新情况，作为带兵人，如何教育培养好他们？用什么方式帮助“90后”新兵成长为合格军人，成为部队建设的有用人才？这已然成为消防部队新一轮人才队伍建设的焦点话题。

用什么眼光看――“90后”新兵入伍的主要目的是献身报国、建功立业

马克思有句名言：“人们所奋斗争取的一切，都与他们的利益有关”。“90后”新兵参军热与外企热、考研热、公务员热一样，是国家和各地政府部门出台优惠政策吸引的结果，同时也折射着“90后”新兵在多重压力下出于自身利益做出的理性选择，但根据我们在新训团的调查发现，恰恰因为兵役征集制度和退伍安置政策的成熟，大多数“90后”新兵把部队当做了自身发展的又一个大舞台，是带着在部队建功立业的志向应征入伍的，这是与我们消防部队为人民服务 的根本宗旨内在统一的，只要我们在培养教育过程中采取科学的方式方法，完全有可能把他们锻造成一块“好钢”。我们带兵人如何看待大批“90后”新兵参军，直接关系到对“90后”新兵的根本态度。“90后”新兵固然有这样那样的缺点，大家要用积极的目光看待“90后”新兵参军，看主流、看长远、看发展，形成理解“90后”新兵、关心“90后”新兵、帮助“90后”新兵的良好氛围。

用什么思路导――筑牢听党指挥、履行使命的思想政治基础

“90后”新兵爱问“为什么”，是许多带兵骨干的共同感受。“90后”新兵求知欲强，特别是经过几年校园生活，对许多问题已经形成了自己的看法。但这并不等于“定型”了、“可塑性差”，在思想教育中可能会出现一些“撞碰”，这既不可怕，也不要大惊小怪，要研究其特点，提高思想教育的有效性。

搞好“90后”新兵思想教育不是一件容易的事，却是一件极为重要的事。消防部队是执行灭火救援、保护人民生命财产任务的武装集团，需要形成一种舍生忘死、赴汤蹈火的核心价值观，赖以凝聚军心士气。帮助“90后”新兵提高思想政治素质，筑牢听党指挥、履行使命的思想政治基础，才能使他们成长为一名合格军人。万丈高楼深筑基，带兵人必须从远地看、深地看，把这个基础工程做好。

首先，我们要相信党的创新理论的真理力量，要相信当代革命军人核心价值观和“三句话”总要求的魅力能够引起 “90后”新兵的共鸣。

其次，要针对“90后”新兵的特点，采取相应的教育方法。例如，针对“90后”新兵知识面广、比较有主见等特点，采取互动式、自主式教育方法，激发“90后”新兵参与教育的热情。

再次，要提高带兵人的综合素质。应着眼大学生干部、骨干与“90后”新兵更容易沟通的实际，挑选大批高素质的大学生干部、骨干负责新训工作。

用什么方法管――以条令条例为依据，依法管理和人文管理相结合

笔者针对在日常管理中，对“90后”新兵发现的一些细节问题，结合对他们特点的分析，认为做好“90后”新兵的管理教育，应从以下几点入手：

一是强化法纪教育。新兵入营后，要以开展条令条例学习活动为载体，认真组织新兵学习《兵役法》、《条令条例》和《五条禁令》等法律法规，将纪律、条令教育贯穿到新战友的日常生活、学习、训练之中，用法纪帮助新兵解决好“为谁当兵、为什么当兵”的根本态度问题，教育他们树立法纪观念、规范举止的重要性，真正使新兵懂得为什么要学法，怎样才能遵守好部队纪律，做—名合格军人。通过持续不断的学习教育，切实增强新兵的条令法规意识，提高遵纪守法的自觉性。

二是强化依法管理。在新兵的管理中，带兵人要坚持全面贯彻落实条令条例和各项规章制度，教育新兵自觉按条令要求去做。突出抓好一日生活习惯的养成，真正使制度落到了实处。日常生活中要克服工作随意性，严格按条令、按计划开展工作，组织检查评比。要狠抓养成训练，一点一滴按条令抓，一招一式按条令训，方方面面按条令抠，培养军人良好的军人作风，使各项工作有条不紊地按条令运转。

三是强化安全教育。带兵干部要结合实际，充分发挥以班长和安全骨干为主体的安全骨干队伍的作用，坚持开展周分析、月开会的制度，分析训练前、生活中、家长探视后、外出执勤等安全隐患，将新兵管理教育工作作为一项硬性任务，结合人员的思想状况与安全意识，部队任务、驻地环境、季节气候等变化对安全工作的影响，分析和查找部队存在的不安全因素，并有针对性地制定预防措施，明确预防重点、方法和发生事故后的补救措施，确保部队安全稳定。

四是做实做细思想政治工作。带兵干部要多关心新兵的生活，多给他们一些精神上的鼓励，不断调动他们的积极性，鼓励其克服困难，积极适应部队紧张而有规律的生活。对那些适应部队慢，工作能力较差的新兵要重点关心帮助，培养他们干好工作的信心；对适应部队快，全面素质突出的新兵既要肯定成绩，又要诚心指出他们身上的不足，使他们既看到成绩，又看到差距，明确下步努力目标，力争取得更大的进步。

五是营造活泼向上的警营文化氛围。以兵为本，寓教于乐，提倡“快乐生活、快乐训练”。把烦累的训练快乐的做，把枯燥的内务开心的做，让新兵保持愉快的心情来面对工作生活。通过制定文化体育活动计划，占领新兵业余阵地，陶冶新兵情操。中队设立“文明之星”、“内务之星”、“训练之星”等，让新兵去争取，荣誉的取得促进了他们之间形成良性的竞争氛围。成立文体活动兴趣小组，开展唱歌、拔河、篮球、乒乓球和足球等比赛，做到业余时间有活动，集合站队有歌声，周末假日有比赛，重大节日有晚会。

用什么形式训――针对其特点，发挥其优势，实施科学组训

“90后”新兵走进警营，对训练科学性提出了更高要求。“90后”新兵在军事训练方面，与以往入伍的战士相比，有优势也有劣势。优势是，他们中部分人的文化素质高、接受能力强，尤其在技术密集的专业训练上，有的只需一本说明书，就能学会操作、保养上百万的新装备。有的还能够举一反三，加以研究，进行技术创新。劣势是，一部分新兵体能素质相对偏弱，特别是在高强度体能项目上表现更为明显，这给训练计划的制定和训练模式的调整都提出了新课题。一是质量调控分层训。将“90后”新兵中的大学生士兵的训练与其他人员区分开来，以质量调控的方式分层训练，解决好有些训练课目“吃不饱”与“吃不了”的问题；根据训练计划和训练进度，适时组织考核，并将考核结果作为训练效果评定的依据，解决好“时间到，任务了”的问题；对课目转换时考核成绩仍不合格的，利用机动日进行补训补考，解决好“一刀切”的问题。二是把握规律科学训。针对“90后”新兵的心理特点、身体素质和接受能力，把握训练进度，通过队列条令考核、基础课目竞赛等有效方法，大力培养训练尖子，提高基础训练质量；针对“90后”新兵适应能力、接受能力强的特点，规划训练内容、时间，适当拓展基础训练内容，如灭火救援知识、业务装备操作、重大战例研讨等，提高整体训练水平。三是搞好训练保障工作。带兵人要时刻把新战士的冷暖放在心上，关心新战士的安全和健康。训练时落实安全措施和做好防寒保暖工作，预防摔伤等事故。尤其是天气突变时进行温馨预告提示，做好保暖防冻工作。医务人员做到小病当时诊断，大病及时治疗。根据训练计划，科学合理安排食谱，照顾每个地区不同的饮食习惯，购买食品时保证食品安全。加强查铺查哨，关注新兵的睡眠，为新兵盖好被子，让他们感受到家的温暖。

用什么形象带――扮好“四个角色”和“九零后”士兵共同成长

投身军旅是“90后”新兵人生历程的崭新起点，他们能不能走好军旅人生路，带兵人用什么形象带至关重要。谈起这个话题，我认为，老师、学生、亲人、朋友这“四种角色”，一个都不能少。

“90后”新兵刚入警营，对部队并不了解，带兵人的一言一行对他们有着重要影响。新训干部、骨干要当好老师，既告诉他们怎么做，还要率先垂范，为他们树好标杆。“90后”新兵在学校接受了良好的教育，对许多问题的看法也是值得带兵人去学习和借鉴的，这就要求带兵人放下架子做学生，能虚心地学习“90后”新兵的优点和长处，共同进步。 每个人都有优点，也有缺点，“90后”新兵也不例外。只有像对待亲人一样，宽容地看待他们的缺点，发挥他们的长处，才能帮助他们健康成长。

“90后”新兵往往是走出家门即进校门，走出校门再入营门。他们经历简单，很少遭遇挫折。入伍后，有的会因军事素质差产生自卑感，因接受不了批评导致悲观失望，因急于干出成绩处于焦虑状态，因现实与理想有差距出现失落感。针对这些心理问题，带兵人要当好他们的朋友，倾听他们的心声，及时帮助他们解脱心理负担。

使命神圣，任务光荣。“90后”，并不是一群被贴上标签的洪水猛兽，也不是家庭社会眼中的叛逆、非主流，他们承载了“70后”的恩宠，结晶了“80后”的特点。把“90后”新兵培养成为国家和消防部队建设的有用人才，是部队领导和带兵人的重要职责。“90后”的新兵，他们是一股新鲜的活力，他们多才多艺，他们敢拼敢为，他们思维活跃，管理好他们，发挥好作用，必将给消防部队大建设和消防工作大发展带来新的景象。