浅谈如何培养使用好地方消防部队入警大学生

近几年来，地方大学生越来越多的进入消防部队，活跃在消防部队的各个工作岗位。他们思维超前，知识丰富，为消防部队带来了生机和活力。他们立足本职，无私奉献，在平凡的岗位上奉献青春，建功立业，为消防事业的发展发挥了突出的作用。但是随着入警大学生工作的不断深入，岗位的不断变换，也逐渐暴露出了自身的缺点和不足：管理队伍、灭火指挥经验不足，吃苦耐劳、扎根基层的精神不够，服从命令、听从指挥的意识不强，又加之部队个别单位对大学生干部重使用、轻培养，使大学生干部不能够及时地适应部队，融入部队，他们自身的优势也得不到全面发挥，消弱了他们奉献部队、献身消防、努力工作的积极性。下面，笔者从四个方面谈一下如何培养使用好地方入警大学生。

一、地方大学生干部的特点

1、文化水平较高，知识面普遍较广，理论素质全面。笔者对2005年以来支队接收的40名入警大学生进行了调研，他们全部是本科以上学历，都取得了学士学位，且其中3名是研究生学历，取得了硕士学位。他们都受过正规的高等教育，在大学期间积累了丰富的文化知识，眼界开阔，知识面广，具有较深厚的理论功底，认识事物和分析问题比较深刻，见解独到、新颖。

2、思想活跃，学习能力强，有较强的超前意识和创新精神。他们都具备较高的理论素质和文化素养，其思维比较活跃，学习积极性高，自身接受新事物的能力强，意识超前，创新意识较强，在工作中能出新思路、方法和举措。

3、一专多能，综合素质高。地方大学生干部大都一专多能，多才多艺，业余爱好较广泛。有的文艺才能特别强；有的体育技能特别好；有的对书法有研究。同时他们大多数人电脑操作能力普遍较强，能熟练操作计算机，做到材料自己打印，网上传递报批文件，收发电子邮件等，基本达到无纸化办公的要求。

4、普遍崇尚平等，法制观念强。地方大学生干部法制观念和民主意识普遍较强，服理不服人，要求平等、民主的愿望强烈，敢说敢做，不崇拜权威，不迷信领导，遇事好理论。希望通过平等的竞争环境展示自己的才华，实现自身的价值。他们对压服型的管理比较反感，对那些简单粗暴的管理方式敢于抵制，这在某各种程度上促使部队逐渐改变“命令式”、“长辈式”的管理模式，慢慢转向科学管理、以情管理、用知识管理、促使消防部队从传统的刚性管理模式逐渐向更具人性化的柔性管理模式转变。

5、发展潜力足、空间大。大学生干部在走上工作岗位后，在文字水平、外语知识、科技应用的接受方面有明显的优势。经过自身刻苦学习、煅练，他们各方面的能力都能得到大的提高，加之他们的进取心较强，只要经过培养煅练，大学生干部多数人都能够成为消防部队的骨干和中坚力量。

二、地方大学生干部的缺点

1、“自我”意识过强。受大学校园生活的影响，地方大学生干部崇尚“表现自我，发展自我”，以自我为中心的意识较强烈，个人主义较重，主张张扬个性。

2、纪律意识比较单薄。不少大学生干部在地方上过惯了松散式管理的生活，踏入军营后，面对紧张有序的训练生活环境，一时还不能适应，不能够用纪律很好地约束自己，有时在管理部队时还放松了对官兵的纪律要求。

3、条令条例意识不强。部分大学生干部进入部队后，没有很好地学习和掌握部队的条令条例和规章制度，不能够严格用条令条例来约束和教育官兵，特别是对部队的一日生活制度遵守不好，落实不力，对自己和中队官兵有时存在的违反条令条例现象浑然不觉，随意性较大。

4、缺少军人气质。地方大学生干部入警前由于培训时间短，学习内容多，只重视大学生对消防专业理论知识的学习，忽视了对军人素质的培养，造成大部分地方大学生缺乏军人应有的气质，缺乏“兵”味。

5、身体素质较弱，消防业务技能水平不高。由于大学生干部没有经过高强度和系统的消防业务训练，身体素质普遍较弱，对消防业务技能掌握不牢，在组织训练时存在“不会做，做不了”的现象，影响了其在官兵中的威信。

6、灭火作战指挥的经验不足。大学生干部在基层煅练的时间较短，独立参加灭火作战指挥的次数较少，加之对灭火作战理论知识掌握不牢，造成大学生干部在火场指挥时缩手缩脚，不能够很好地组织官兵展开灭火扑救。

7、部队管理经验欠缺。大学生干部由学生到基层中队管理干部转换时间短，没有从基层煅练过，没有像部队生长干部那样一步步走上基层中队领导岗位，对战士思想掌握不牢，把握不准，对中队官兵“不敢管，不愿管”，特别是对一些军龄长的士官，更是敬而远之，在管理上没有信心，底气不足。造成大学生干部在基层不能带兵，不会带兵，不会组织活动，不会组织训练，各项活动不能得心应手地开展。

三、地方大学生干部存在问题原因分析

1、缺乏当“兵”的经历。大学生没有经过新兵连的煅练，没有当兵的经历，他们在工作中就很难了解战士们的思想和想法，很难体会到战士们在工作、生活、训练中的酸、甜、苦、辣，就不能针对性地做思想工作，不能够很好调动战士们的工作积极性。

2、适应能力偏弱，进入管理者角色的速度缓慢。大学生干部在入伍前大部分时间都是在相对条件比较优越舒适的校园里度过，都是以被管理者的身份出现，到基层中队任职后，环境和角色发生了变化，在条件相对艰苦的中队上成了“管理者”，一时不能适应，不能及时尽快地进入工作角色和适应工作环境，并且没有部队管理经验和带兵经验，普遍存在不会管、不敢管的现象。

3、部队的“不良现象”影响了大学生干部的工作积极性。随着社会的发展，社会上的一些“不良风气”不同程度地出现在了部队中，如“关系兵”、“走后门”、“请客送礼”等等，出了问题，犯了错误，想入党、考学、学车，走走关系问题能够解决，并且有的“关系兵”明目张胆地与基层中队干部对着干，扯干部工作的后腿，这种现象虽然只是极个别的，但是它的确不同程度地存在，如果不及时处理问题，解决问题，树立大学生干部的威信和管理工作的信心，这将影响大学生干部工作的积极主动性。

4、对大学生干部重使用，经培养。个别基层中队对大学生干部期望值很高，认为大学生干部经过培训后分到部队应该什么都会，把“文凭”当“水平”，且在工作中的传帮带作用发挥的不好，只交工作，不教方法，不帮大学生干部在官兵中树立威信，使大学生干部无所适从。实际上大学生到基层中队之初，缺乏工作经验，对部队的环境了解不够，熟悉不透，六个月的入警培训内容对工作指导意义不是很大，因此需要一个缓慢、渐进的过程。

5、学习的积极主动性不高。有的大学生干部主动学习的意识不强，只知道干工作，不知道工作怎样干，为什么这样干，不懂得去主动学习各种条令条例和规章制度，以及各种工作开展的程序、方法等，忘记了向书本学习理论知识的重要性。

6、缺少较强的服从意识。近几年，虽然大学生入警前都要经过系统的培训，但是这种培训只是一种系统学习消防知识，了解消防业务技能、熟知灭火战术的培训，不能够培养出大学生干部的优良的军人气质、雷厉风行的工作作风和“军令如山倒”的服从意识，不能够使大学生干部真正感受到军人与老百姓的“差别”，更与新兵连的系统、全面、强化的训练无法相比。

四、培养使用好大学生干部的方式方法和建议

1、正面教育，增强献身消防事业的使命感和自豪感。地方大学生干部思想活跃，注重个性张扬，几年的大学教育，使他们的民主意识、自主意识、经济意识都比较强，有强烈的进取心和抱负，但有些同志缺乏艰苦奋斗、扎实工作的思想准备，当遇到部队严格的日常管理、繁重的值班备勤，以及工作上、人际关系上不顺心的事情，很容易产生失落感，对部队的新鲜感、光荣感就逐步消退。在这种情况下，应重点引导他们认清部队的工作生活条件对个人成长的重要意义，组织他们学习部队的光荣传统，以消防战线上涌现的英雄模范和先进事迹激发入警大学生的使命感、自豪感和历史责任感，使他们自觉继承革命军人的优良传统，养成雷厉风行、令行禁止的优良作风。

2、正确引导，调动基层任职锻炼的积极性和主动性。大学生干部刚到部队不久，由于受传统观念的影响，认为只有机关和技术岗位才是自己发挥才能的舞台，加之对大学生首任在基层的意义理解不透，就使大学生干部产生了“早晚要离开基层中队”的念头，把在基层工作当成一个跳板，使其不能安心基层工作，不能很好的在基层中队发挥自己的特长。因此，要通过座谈、谈话等方式对大学生干部进行引导，使他们认识到基层中队既是他们熟悉、适应消防部队的场所，也是他们展示自己才能的舞台。在基层中队任职，既符合公安部对大学生干部任职的要求，也有利于大学生干部的成长进步。大学生干部只有安心基层中队工作，热爱基层中队的工作，才能把他们活跃的思维、先进知识理念与基层中队的严肃活泼、紧张有序的日常工作相结合，才能充分彰显出大学生干部在基层任职的优势和作用。

3、注重培养，提高胜任本职的工作能力和管理水平。大学生干部到部队后，面对的是新的工作、新的环境，他们要真正融入部队要有一个适应的过程，心理上会进入一个磨合期，初入警的大学生，往往思想上急于追求进步，工作积极主动性高，但也常常经受不住挫折的打击，这就需要我们：一是要加强正面鼓励和引导，对于他们在工作中出现的错误和一些新观点、新思想，要辩证地看待。既要引导他们认识到错误的深刻危害性，又要看到大学生干部敢做、勇于创新的一面，不能因为出现错误或同实际工作有出入就感到幼稚可笑，急于泼冷水，挫伤其工作积极性。二是要在实际工作中通过言传身教，丰富他们的工作经验，不断增强他们的自信心。要在对口使用大学生干部的同时，大力挖掘他们的内在潜能，让他们到不同的岗位进行全面煅练，特别要按照基层中队指挥干部的目标来培养和使用，充分发挥他们高学历的优势，努力将他们的知识素养转化为实际工作能力，使大学生干部在各自岗位上尽显其能，各领风骚。三是要把大学生的岗前培训与任职实践一致起来，不能顾此失彼，注意把他们放到重要岗位、重大活动中去煅练，要敢压重担，使他们在实践中积累经验，提高才干，要及时传帮带，提高他们解决具体问题的能力，可采取“1+3”的培养模式，即让一个大学生干部与三个有管理能力、有指挥水平、有操作技能的士官结成对子，让大学生干部教士官学文化，让士官教地方大学生学管理、指挥和业务技能，既发挥各自的优势，又弥补各自的“短处”，以此来促进官兵素质的整体提高。

4、培养兵味，强化军人的服从意识和优良作风。要切实提高大学生干部的条令条例意识和组织纪律性，戒除作风散漫的现象，使其真正从一名地方青年转变成一名合格的军人，从一名地方院校的大学生转变为一名合格的警官。一是要通过严格的训练，以训促管，以训促教。针对初入警大学生在部队管理方面存在的不适应，要加强条令条例和各项规章制度的学习，强化条令意识，使条令条例和规章制度真正牢记在心。从统一内务卫生到日常作息制度，从请示报告到工作安排，从执勤任务到技能训练等诸多方面，都要认真按规定办事，做到事事有章必循，处处循章必严，时时违章必究，形成正规的工作、执勤、训练、生活秩序。使大学生通过亲身体验逐步适应部队的生活特点和生活节奏，熟悉部队的管理规律和特点，不断增强条令条例意识和组织纪律观念。

二是要注意日常养成，坚持按条令条例规范大学生干部的行为。从平时穿衣戴帽、礼节礼貌、言谈举止、待人接物等点滴细小的事情做起，培养大学生干部令行禁止、雷厉风行的军人作风。在平时一言一行、一举一动中注重养成训练，严格规章制度，在点滴中逐渐培养良好的作风和严格的纪律观念，按条令条例科学施教，科学管理，使其最终能做到有令必行、有禁必止。

三是统一进行封闭式培训。让新入警的大学生跟随每年底举行的新兵集训队进行培训和锻炼，让其先从一名普通战士做起，逐步改掉自身存在的社会上的一些不良嗜好，如作风散慢、自以为是、骄傲自大，锻炼其吃苦耐劳、无私奉献的精神，培养其服从命令、听从指挥的意识，尊重领导、团结同志的良好品行，办事干练、雷厉风行的优良作风。从支队现有接收的地方大学生干部来看，经过新兵集训队的大学生干部在各方面的素质和水平明显要高于未经过新兵集训队的大学生干部。